今天上午，我校机械工程学院面向大四学生开设的“课证合一”三坐标测量仪实践课程顺利完成上机操作考试，此次考核标志着学院在深化产教融合、培养高素质工程技术人才方面取得新突破。本次考核以企业工程师主导评分、学院领导现场督导的形式开展，充分体现了校企协同育人的创新机制，为课程后续优化与发展奠定了坚实基础。
本课程以培养适应现代制造业需求的精密测量工程师为目标，首创“课程教学+技能认证”双轨融合模式。课程依托学院大仪中心先进设备平台，课程由校内教师与企业工程师联合授课，系统涵盖设备认知、坐标系建立、特征测量、公差评价、自动编程等八大核心模块。学生通过32学时“理论+实操”一体化训练，不仅熟练掌握了三坐标测量机的操作技能和PC-DMIS软件编程技术，还可获得PC-DMIS CMM操作员认证证书，实现“毕业即持证”的职业赋能。
本次实操考核采用“企业工程师评分+学院督导”的双重机制。考核过程中，企业工程师对学生在测针校准、坐标系建立和特征测量等操作进行指导，并依据企业标准严格评分。机械工程学院院长倪敬亲临现场，观摩学生实操表现，并与企业工程师深入交流课程实施成效。同时，倪敬院长对课程的授课情况表示关心，并对该课程之后的优化和发展提出了指导性意见。
倪敬院长强调，该实践课程是学院响应工程教育专业认证要求的重要实践，未来需进一步拓展校企合作深度，优化课程内容与产业需求的动态衔接。
基于本次考核反馈，学院将从三方面优化课程：一是强化师资融合，引入更多企业一线工程师参与课程开发；二是丰富教学体系，开展系列课程，让知识普惠更多学员；三是拓展认证体系，探索与海克斯康、思瑞测量等行业龙头共建“校企认证联盟”，提升证书含金量。
该课程是我校推进“新工科”建设、深化实践教学改革的生动缩影。通过“课证合一”模式，学院不仅为学生搭建了通往高端制造领域的“立交桥”，更以产教融合为引擎，驱动工程技术人才培养质量跃升。未来，学院将持续以产业需求为导向，锻造更多兼具创新力与实践力的“精密测量工程师”，为中国制造业高质量发展注入人才动能。
文字：尚 平
图片：尚 平
一审：尚 平
二审：蒙 臻
三审：倪 敬